Вы используете устаревшую версию InternetExplorer. Некоторые блоки могут отображаться некорректно.

Результаты поиска

В Мурманске прошла межрегиональная научно-практическая конференция «Арт-терапия в работе с людьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: современные и инновационные методы»

Новости проекта  Мульттерапия, 28 апреля 2015
17 апреля в Мурманске прошла межрегиональная научно-практическая конференция «Арт-терапия в работе с людьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: современные и инновационные методы». Конференция была организована Мурманской региональной общественной организацией детей-инвалидов и их родителей «Дети-Ангелы Мурмана» . deti_angely_murmanskaСвоим опытом поделились коллеги из различных учреждений городов Мурманской области: Мурманска, Мончегорска, Апатитов и др.Одной из главных целей конференции было знакомство её...

Предлагаем Вашему вниманию новую книгу Владимира Никитина “Арт-Терапия. Учебное пособие”

Новости проекта  Мульттерапия, 28 мая 2014
Вышла в свет новая книга преподавателя Школы мульттерапии Владимира Николаевича Никитина "Арт-терапия. Учебное пособие".см. содержаниеNikitin_book_Lr   По вопросам приобретения книги обращайтесь по адресу w_nikitin@mail.ru

Создание реабилитационных студий «ДАР» в Свердловской области (на примере действующих студий анимации при областных учреждениях здравоохранения)

Максим Воскресенский, 25 октября 2013

Автор: президент Свердловского общественного фонда развития кино и телевидения для детей и юношества «Возрождение» Хамитова Татьяна Михайловна.

В России  возрождается интерес к вопросам, связанным с обеспечением счастливого детства и социальной адаптации детей с ограничением жизнедеятельности. Особого внимания в этом отношении требуют дети с тяжелыми заболеваниями, такими, как онкогематологические, дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата и центральной нервной системы, детский церебральный паралич. В большинстве случаев такие дети в силу особенностей лечения вынуждены проводить в условиях стационара длительное время, а в ряде случаев, находиться в изоляции от внешнего мира и сверстников.
Тяжесть самого заболевания, эмоциональная «погруженность» в...


Мульттерапия как средство развития творческой активности детей

Максим Воскресенский, 20 ноября 2012

Автор: Максимова С.В., канд психол. наук, ведущийнаучный сотрудник ФГАУ «ФИРО»

 

Стремительные изменения во всех сферах жизнедеятельности человека  приводят к возрастанию роли процессовиндивидуализации, творческой самореализации в обществе. По мнению К. Роджерса «когда научные открытия и изобретенияувеличиваются, как нам сообщают, в геометрической прогрессии, пассивный и культурноограниченный человек не может справиться со возрастающим потоком вопросов ипроблем. Если отдельные индивиды, группы людей и целые нации не смогутвообразить, придумать и творчески пересмотреть, как по-новому подойти к этимсложным изменениям, то мы погибнем».

Изменился идеал...


Анимационная арт-терапия в комплексной системе нейрореабилитации детей с последствиями очаговых поражений головного мозга

Максим Воскресенский, 20 ноября 2012
 

      Детское подразделение Центра патологии речи и нейрореабилитации предназначено для осуществления междисциплинарной комплекснойконсультативно-диагностической, лечебно-профилактической, нейрореабилитационнойпомощи детям и подросткам с тяжёлыми нарушениями высших психических функций, втом числе речи, возникающими как осложнение перинатальных очаговых пораженийцентральной нервной системы, черепно-мозговой травмы, инсульта, нейроинфекции(задержка речевого развития, алалия, афазия, дизартрия, заикание, дисграфия,дислексия и др.). В 2009 году открыто стационарное отделение для детей споследствиями инсульта и черепно-мозговой травмы.


ПРОЕКТ методики обучения детей анимационной арт-терапии

Максим Воскресенский, 20 ноября 2012

Авторы: Т.Г.Визель, И.Р.Марголина

Теоретические предпосылки

Становление человека какразумного  существа связано  с развитием  жестов,  мимики, пантомимики, танца, наскального рисунка– интернационального языка  образов.

Искусство  возникло с  целью  общения, как  средство   коммуникации,   как своеобразный,   эмоциональный   язык.  

Человек способен к символизации засчет особого строения и функционирования головного мозга. Издавна онбессознательно преобразовывал в символы предметы и формы  окружающего мира  и ...



©2008-2017 Национальный детский фонд